Premios Fundación Rafa Nadal
Als Centres Fundació Rafa Nadal, l’educació va molt més enllà de l’àmbit acadèmic. A través d’activitats educatives lúdiques i dinàmiques, dissenyades i programades pel nostre equip de professionals —educadors i educadores—, treballem aspectes clau del desenvolupament emocional, social i personal dels infants i adolescents (NNA), adaptant-nos sempre a les seves diferents edats i necessitats.
Aquestes activitats formen part d’un projecte educatiu estructurat que té com a objectiu acompanyar els infants en el seu creixement, oferint-los eines pràctiques per conèixer-se millor, relacionar-se de manera saludable i afrontar els reptes del dia a dia.
Un fil conductor per créixer junts: les intel·ligències múltiples
Aquest curs, al Centre Fundació Rafa Nadal de Palma, el treball educatiu s’articula al voltant d’un fil conductor comú: la teoria de les intel·ligències múltiples de Howard Gardner, que defensa que la intel·ligència no és única ni universal, sinó que les persones disposem de diferents tipus d’intel·ligències independents entre si.
Disposar d’aquest eix al llarg del curs permet donar coherència i continuïtat al procés educatiu, afavorint un desenvolupament emocional i social més profund i significatiu. Mes a mes, es treballen temes fonamentals com la identitat, la frustració, l’empatia o el treball en equip, sempre des d’una mirada pràctica i vivencial.
Aquest enfocament no només ajuda els NNA a comprendre millor les seves emocions i relacions, sinó que també facilita a l’equip educatiu fer un seguiment més personalitzat, atenent el desenvolupament de cada intel·ligència i capacitat en cada infant.
Les intel·ligències que treballem
Al llarg del curs es desenvolupen activitats específiques per potenciar les següents intel·ligències:
- Interpersonal, per millorar la relació amb els altres, l’empatia i la comunicació.
- Intrapersonal, fomentant l’autoconeixement, l’autoestima i la gestió emocional.
- Corporal-cinestèsica, a través del moviment, la coordinació i l’expressió corporal.
- Espacial, treballant la percepció, la creativitat i l’orientació.
- Musical, estimulant la sensibilitat, el ritme i l’expressió emocional.
- Lingüística, reforçant la comunicació oral, l’escolta i l’expressió.
- Lògic-matemàtica, desenvolupant el raonament, la presa de decisions i la resolució de problemes.
- Naturalista, promovent l’observació, el respecte pel medi ambient i la connexió amb la natura.
Aquest treball permet que els infants prenguin consciència de les seves habilitats, identifiquin allò en què destaquen i també el que necessiten reforçar, sempre amb un missatge clau com a base del projecte educatiu: tots som bons en alguna cosa.
Novetats del curs: més moviment, més espai, més benestar
Aquest curs incorpora importants novetats en l’àmbit educatiu. Una d’elles és el major ús dels espais exteriors, com la pista o el parc, on es desenvolupen activitats que combinen educació i moviment.
A més, s’introdueixen dinàmiques i exercicis relacionats amb l’àmbit esportiu, treballant aspectes com la coordinació, l’equilibri, els reflexos o la concentració. Aquestes propostes no només reforcen el treball esportiu, sinó que també ofereixen als NNA espais per desconnectar, alliberar energia i expressar-se, tant a nivell grupal com individual.
Aquest equilibri entre activitat física i treball a l’aula afavoreix un millor aprofitament del temps educatiu, contribueix al benestar emocional dels infants i crea un entorn d’aprenentatge més motivador i significatiu.
Als Centres Fundació Rafa Nadal creiem fermament en una educació basada en l’experiència, el joc i la relació. Les activitats educatives són una eina fonamental per acompanyar els infants i adolescents en el seu desenvolupament integral, ajudant-los a créixer amb confiança, respecte i oportunitats.
Perquè educar també és aprendre a conèixer-se, a conviure i a creure en un mateix.