La pandemia del Covid-19 ha cambiado nuestra manera de vivir. Las medidas de distanciamiento social y el estado de alarma implementado por el Gobierno nos ha llevado a adaptar nuestras rutinas y actividades a una nueva realidad que ha llegado sin previo aviso. Como no pod\u00eda ser de otra forma, la labor llevada a cabo en los Centros Fundaci\u00f3n Rafa Nadal, se ha adaptado tambi\u00e9n a este nuevo contexto, encontrando en el aprendizaje basado en retos una excelente formula para seguir al lado de los menores y sus familias.<\/p>\n
\u201cEl viernes 13 de marzo de 2020 nos vimos obligados a cerrar las puertas de los Centros Fundaci\u00f3n Rafa Nadal de Palma y Valencia debido al Estado de Alarma, pero dos d\u00edas despu\u00e9s, abrimos nuevas ventanas a trav\u00e9s de WhatsApp, Telegram, Skype\u2026 En ese momento est\u00e1bamos atendiendo a 234 ni\u00f1os, ni\u00f1as, adolescentes y sus familias en nuestro proyecto, as\u00ed que desaparecer no era una opci\u00f3n, hab\u00eda que reinventarse<\/em>\u201d, explica Eunate G\u00f3mez, Responsable de Proyectos de la Fundaci\u00f3n.<\/p>\n Para adaptarse a la nueva realidad, el equipo educativo de los Centros Fundaci\u00f3n Rafa Nadal dise\u00f1\u00f3 una propuesta fundamentada en la metodolog\u00eda de aprendizaje basada en retos, permitiendo que los ni\u00f1os y j\u00f3venes pudieran seguir realizando actividades deportivas y educativas en sus domicilios, fomentando la participaci\u00f3n de sus familiares y tratando de mantener al m\u00e1ximo posible el v\u00ednculo con el centro.<\/p>\n El aprendizaje basado en retos encaja muy bien en la realidad actual, en la que los j\u00f3venes deben quedarse en casa y no se pueden beneficiar de los est\u00edmulos que supone el aprendizaje en grupo. Estos retos permiten a los ni\u00f1os mantenerse motivados y activos en un contexto complicado y marcado por la incertidumbre. Adem\u00e1s, esta metodolog\u00eda permite una gran flexibilidad y se puede adaptar a cualquier edad y nivel educativo, favoreciendo que cada uno avance a su ritmo y potenciando, as\u00ed, el autoconocimiento y desarrollo personal.<\/p>\n Los j\u00f3venes de los centros de Palma de Mallorca y Valencia han ido superando paulatinamente un total de 46 retos divididos en tres clases: retos educativos, retos l\u00fadicos y retos deportivos. A trav\u00e9s de ellos, los ni\u00f1os han trabajado elementos como la concentraci\u00f3n, la atenci\u00f3n, la psicomotricidad o la responsabilidad. Adem\u00e1s, la mayor\u00eda de ellos han incluido la implicaci\u00f3n de la familia, fomentando la colaboraci\u00f3n intrafamiliar.<\/p>\n \u201cPara un alto porcentaje de la poblaci\u00f3n ha resultado complicado mantener la motivaci\u00f3n, la energ\u00eda o las ganas de estar activos sin tener un objetivo, una ilusi\u00f3n o una organizaci\u00f3n. A los ni\u00f1os, ni\u00f1as y j\u00f3venes que atendemos en nuestros centros tambi\u00e9n les ha pasado, por lo que desde el primer momento los profesionales de los Centros Fundaci\u00f3n Rafa Nadal han estado guiando y acompa\u00f1ando a las familias, ayudando a romper la desidia y la negatividad, proponi\u00e9ndoles retos que les permitieran sacar lo mejor de s\u00ed mismos<\/em>\u201d, afirma G\u00f3mez.<\/p>\n Las actividades deportivas, el contacto con los dem\u00e1s aunque sea a trav\u00e9s de una pantalla, la lectura, la expresi\u00f3n de las emociones\u2026 han sido las pr\u00e1cticas que nos han ayudado a mantener el equilibrio y la salud mental y f\u00edsica en estos tiempos complicados. \u201cConf\u00edo en que a medida que vayamos recuperando la normalidad no nos olvidemos de ello<\/em>\u201d, concluye la responsable de proyectos de la Fundaci\u00f3n Rafa Nadal.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" La pandemia del Covid-19 ha cambiado nuestra manera de vivir. 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