{"id":6807,"date":"2017-03-22T11:15:51","date_gmt":"2017-03-22T11:15:51","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fundacionrafanadal.org\/entrevista-a-xisco-mercadal-queremos-que-los-ninos-y-ninas-de-la-india-sean-mas-libres-y-puedan-afrontar-el-futuro-con-optimismo\/"},"modified":"2022-09-19T09:46:31","modified_gmt":"2022-09-19T09:46:31","slug":"entrevista-a-xisco-mercadal-queremos-que-los-ninos-y-ninas-de-la-india-sean-mas-libres-y-puedan-afrontar-el-futuro-con-optimismo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fundacionrafanadal.quelinka.es\/en\/entrevista-a-xisco-mercadal-queremos-que-los-ninos-y-ninas-de-la-india-sean-mas-libres-y-puedan-afrontar-el-futuro-con-optimismo\/","title":{"rendered":"\u201cQueremos que los ni\u00f1os y ni\u00f1as de la India sean m\u00e1s libres y puedan afrontar el futuro con optimismo\u201d"},"content":{"rendered":"

 \"Entrevista<\/a><\/p>\n

Xisco Mercadal emprendi\u00f3 hace m\u00e1s de un a\u00f1o y medio un importante reto personal y profesional, dejando su Menorca natal para instalarse a Anantapur, una humilde zona rural del sur de la India. Desde entonces coordina el proyecto<\/a> que desde la Fundaci\u00f3n Rafa Nadal llevamos a cabo junto con la Fundaci\u00f3n Vicente Ferrer. \u201cQueremos contribuir a transformar la sociedad en algo mejor, y que los ni\u00f1os sean m\u00e1s libres e independientes\u201d, afirma.<\/p>\n

<\/p>\n

\u00bfCu\u00e1l ha sido tu experiencia previa que te ha llevado hasta aqu\u00ed?<\/strong>
\nSoy maestro de educaci\u00f3n f\u00edsica y, antes de venir a la India, era entrenador de tenis en un club de Barcelona. Vine aqu\u00ed un verano, en 2014, como voluntario del proyecto y un a\u00f1o m\u00e1s tarde, en septiembre de 2015, tuve la oportunidad de venir como coordinador. Desde entonces que estoy aqu\u00ed.<\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 es lo que te impuls\u00f3 a dar este paso?<\/strong>
\nLa experiencia como voluntario fue muy bonita y muy gratificante, pero se me hizo corta. Sent\u00eda que ten\u00eda ganas de m\u00e1s y que a\u00fan hab\u00eda mucho que pod\u00eda aportar al proyecto. Fue as\u00ed como apost\u00e9 por volver a la India, esta vez como coordinador y para un periodo de tiempo m\u00e1s largo, que en total ser\u00e1n 2 a\u00f1os.<\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo es tu d\u00eda a d\u00eda en Anantapur?<\/strong>
\nAqu\u00ed las clases son de lunes a s\u00e1bado y tenemos dos turnos, uno de ma\u00f1ana \u2013 de 6h a 8h- y uno de tarde \u2013 16.30h a 20h-. Durante estas horas estoy en el centro, con los ni\u00f1os y los entrenadores, que complemento con el trabajo de oficina.<\/p>\n

\u00bfEn qu\u00e9 consisten tus responsabilidades como coordinador?<\/strong>
\nMe encargo de organizar todas las actividades, dar formaci\u00f3n a los entrenadores, preparar el presupuesto anual, comprar el material necesario\u2026 en definitiva, la coordinaci\u00f3n general del centro.<\/p>\n

\"Entrevista<\/a><\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 te aporta el hecho de formar parte del proyecto?<\/strong>
\nSiempre he sido una persona muy ligada a la educaci\u00f3n y, a la vez, un gran amante del deporte. Aqu\u00ed tengo la suerte de poder combinar estos dos \u00e1mbitos, trabajando con el deporte como veh\u00edculo de formaci\u00f3n y crecimiento personal.<\/p>\n

M\u00e1s concretamente, \u00bfqu\u00e9 enfoque se le da a la pr\u00e1ctica deportiva en el proyecto?<\/strong>
\nEl deporte es una herramienta muy eficaz para cohesionar grupos y fomentar la integraci\u00f3n. Uno de los objetivos del proyecto es que los ni\u00f1os aprendan y se diviertan juntos, sin diferencias de sexos ni de castas. A trav\u00e9s de las clases de tenis, los juegos, el refuerzo escolar\u2026conseguimos derribar estos prejuicios a la vez que les ofrecemos formaci\u00f3n.<\/p>\n

\u00bfCu\u00e1l es el perfil de los menores que participan en el proyecto?<\/strong>
\nEl 80% de los ni\u00f1os que tenemos viven en situaci\u00f3n de pobreza, con lo que nuestro objetivo es darles la oportunidad de complementar su educaci\u00f3n y que puedan afrontar el futuro con m\u00e1s optimismo.<\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 aspecto te resulta m\u00e1s satisfactorio?<\/strong>
\nLo que m\u00e1s me llena es, probablemente, ver las ganas con las que vienen los ni\u00f1os al Centro. Esto al principio me sorprendi\u00f3 mucho, y ahora me llena s\u00f3lo de ver la ilusi\u00f3n y las ganas de trabajar que tienen y de formar parte del proyecto.<\/p>\n

Pero seguro hay tambi\u00e9n momentos dif\u00edciles\u2026<\/strong>
\nAs\u00ed es. Hay muchas realidades, sobretodo de las familias, que no son f\u00e1ciles, principalmente por la situaci\u00f3n econ\u00f3mica que tienen. Pero bueno\u2026 estamos tambi\u00e9n para intentar echarles una mano, ayud\u00e1ndoles a mejorar su situaci\u00f3n en la medida de lo posible.<\/p>\n

\u00bfCu\u00e1les son los principales retos a los que ten\u00e9is que hacer frente?<\/strong>
\nLa sociedad india sigue funcionando por un sistema de castas, y la mujer sigue estando relegada al hombre. Romper estos estigmas forma parte de nuestros objetivos. Y lo mejor es que, al menos entre los m\u00e1s de 200 ni\u00f1os que forman parte del proyecto, lo estamos consiguiendo.<\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 otros cambios percib\u00eds en los participantes?<\/strong>
\nPara ellos entrenar seis d\u00edas a la semana les resulta muy positivo; no s\u00f3lo a nivel f\u00edsico, sino tambi\u00e9n de salud y relacional entre ellos. Tambi\u00e9n les ofrecemos un programa nutricional, que repercute positivamente en su bienestar. Por otra parte, est\u00e1 la vertiente m\u00e1s acad\u00e9mica, con clases de ingl\u00e9s e inform\u00e1tica, gracias a las cuales mejoran notablemente su rendimiento escolar.<\/p>\n

\"Entrevista<\/a><\/p>\n

\u00bfHay alg\u00fan caso en particular en que la evoluci\u00f3n haya resultado especialmente significativa?<\/strong>
\nHay muchos. Por ejemplo recuerdo el de una ni\u00f1a que al empezar el proyecto se mostraba muy t\u00edmida y no hablaba pr\u00e1cticamente con sus compa\u00f1eros o profesores. Poco a poco, despu\u00e9s de cuatro a\u00f1os viniendo al proyecto, el cambio es enorme. Ahora entiende y se defiende con el ingl\u00e9s, habla mucho m\u00e1s con todo el mundo\u2026.en definitiva, socialmente ha dado un paso al frente.<\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 opinan los padres y madres de la participaci\u00f3n de sus hijos en el proyecto?<\/strong>
\nEntienden que estamos dando un complemento a su educaci\u00f3n, y que eso afecta positivamente tanto a su d\u00eda a d\u00eda, como a su futuro. Despu\u00e9s de varios a\u00f1os de implementaci\u00f3n del proyecto, actualmente son consientes de ello y les animan a venir.<\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 futuro les espera a estos ni\u00f1os?<\/strong>
\nUn futuro esperanzador, mejor que el que tuvieron sus padres. Podr\u00e1n seguir su formaci\u00f3n, podr\u00e1n tener mejores trabajos y, econ\u00f3micamente, podr\u00e1n salir adelante.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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